|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
ПН |
ВТ |
СР |
ЧТ |
ПТ |
СБ |
ВС |
|
Утро
|
 |
|
|
|
|
|
|
|
После обеда |
|
|
|
|
|
|
|
|
Вечер |
|
|
|
|
|
|
|
|
Ночь |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| |
| |
|
|
|
|
| |
| |
| Гувернантка, Сопровождающая няня |
Вакансия No: 79231 |
|
|
| |
| Имя работодателя: |
Ирина Михайловна Б. (ID: 127024) |
| Место работы: |
Киев, Печерский , ст.метро Дворец «Украина» |
| Размещено: |
Февраль 28, 2021 |
|
|
|
|
| |
Зарегистрируйтесь бесплатно и сможете связатся с работодателем напрямую |
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Ищем тьютора для сопровождения и помощи ребенку в школе - 4-й класс. Мальчику 10 лет, веселый, активный, жизнерадостный, имеющий небольшую особенность (РАС легкая форма). Очень любит учиться. Ходит в общеобразовательную школу и прекрасно справляется. В школе занимаются по системе "Росток".
Требования:
Добрый, жизнерадостный человек с позитивным настроем и желанием помочь ребенку в обучении и социализации. Педагогический опыт работы, знание английского для помощи в рамках школьной программы начальных классов, умение найти подход к ребенку, пунктуальность.
Обязанности: Сопровождение ребенка в школе, помощь во время занятий. Прогулки, подготовка домашних заданий, приготовление пищи, контроль гардероба мальчика и детской комнаты.
В семье есть так же младший братик 6лет который ходит в садик.
Приветствуется наличие педагогического образования и опыт работы преподавателя младших классов.
Условия работы: Полная занятость с 8.00 до 19.00 район Печерский (м.Дворец Украина) понедельник - пятница. |
|
|
|
|
|
| Количество детей: |
2 |
| Возраст детей: |
5 - 10 лет
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Занятость: |
| С проживанием или без, Полная занятость |
|
| Часы работы: |
| 40-50 часов в неделю |
|
| Работа на срок: |
| сколько понадобится работодателю |
|
| Водительское удостоверение: |
| Нет |
|
| Автомобиль: |
| неуместно для данной вакансии |
|
|
|
| Дата начала работы: |
| Февраль 28, 2021
|
|
| Заработная плата: |
| 15000 - 17000 грн./месяц
|
|
| Предпочтения по курению: |
| Не курящий/-ая |
|
|
|
|
| |
| |
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
