|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
ПН |
ВТ |
СР |
ЧТ |
ПТ |
СБ |
ВС |
|
Утро
|
 |
|
|
|
|
|
|
|
После обеда |
|
|
|
|
|
|
|
|
Вечер |
|
|
|
|
|
|
|
|
Ночь |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| |
| |
|
Няня в Киеве |
|
|
|
|
|
|
| |
| |
Олена Костянтинівна С.
|
| |
Возраст: 23  Киев |
|
| |
| Номер анкеты (ID): |
144539 |
| Предоставляю услуги: |
Няня, Няня-сопровождающая |
| Занятость: |
Без проживания, Полная занятость |
|
|
|
|
| |
| |
Присоединитесь к НашаНяня и звоните кандидатам напрямую |
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Мене звати Олена. Я маю педагогічну освіту (педагог дошкільної освіти, УДУ ім. М. Драгоманова) та кілька років досвіду роботи з дітьми різного віку. Працювала у приватних школах та дитячих центрах, де поєднувала навчально-розвивальні заняття з творчістю та руховою активністю.
Я відповідальна, уважна та турботлива. Легко знаходжу спільну мову з дітьми, вмію організувати їхній час цікаво й з користю. Моє хобі – танці та хореографія, тому часто використовую рухливі ігри й творчі вправи у роботі.
Не одружена, дітей власних немаю. У вільний час люблю подорожі, читання та активний відпочинок.
Для мене важливо створювати для дитини атмосферу безпеки, довіри й радості. |
|
|
|
|
|
| Гражданство: |
| Украина |
|
| Право работать на территории
Украины?: |
| Да |
|
| Справка об отсутствии судимости: |
| Согласна получить |
|
| Семейное положение: |
| не замужем/не женат |
|
| Курение: |
| Не курю |
|
| Знание языков: |
| Украинский, Русский, Английский |
|
|
| Наличие водительского удостоверения: |
| Нет |
|
| Личный автомобиль: |
| Нет |
|
| Умение плавать: |
| Да |
|
| Религия: |
| Другое |
|
| Готова работать в доме с домашними животными: |
| Да |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
Опыт работы и Образование |
|
| |
| Опыт работы: 5 лет, Рекомендации с прежнего места работы: 0 |
Танцювальні школи FDM та Dream Team (3–4 роки)
Працювала з дітьми від дошкільного віку до підлітків. Проводила заняття з хореографії, розвивала у дітей координацію, ритмічність, дисципліну та впевненість у собі. Готувала дітей до виступів і творчих заходів.
Школа повного дня КМДШ Гранд (1 рік)
Виконувала функції педагога для молодших школярів. Допомагала дітям у навчанні, організовувала ігри, творчі та рухливі заняття. Забезпечувала індивідуальний підхід та створювала доброзичливу атмосферу для розвитку й комунікації.
Здо “Sweet Kids” (2 роки)
Працювала вихователем у дитячому садочку. Займалася доглядом та розвитком дітей дошкільного віку: організовувала навчально-ігрову діяльність, творчі заняття, рухливі ігри, формувала соціальні навички та допомагала дітям адаптуватися в колективі. |
| |
| |
| Опыт работы с детьми следующих возрастных групп: |
|
1 - 2 года, 2 - 5 лет, 5 - 10 лет, Старше 10 лет
|
|
|
|
Образование / курсы: |
|
Диплом бакалавра/специалиста |
|
|
|
Університет УДУ П. Драгоманова
Спеціальність: дошкільна освіта та психологія
Ступінь: бакалавр |
|
| |
| |
Предпочтения по желаемой должности |
|
| |
| Должность: |
| Няня, Няня-сопровождающая |
|
| Приемлемые варианты работы: |
|
Без проживания, Полная занятость |
|
| К-во рабочих часов в неделю: |
| 40-50 часов в неделю |
|
| Работа на срок: |
|
|
более 2 лет
|
| |
|
|
|
сколько понадобится работодателю
|
| |
|
|
| Готовность выполнять следующие обязанности: |
|
|
|
Приготовление пищи
|
| |
|
|
|
Легкая уборка
|
| |
|
|
|
Стирка детских вещей
|
| |
|
|
|
Частичная уборка
|
| |
|
|
|
Глажка детского белья
|
| |
|
|
|
Детская гигиена и содержание в порядке детских комнат
|
| |
|
|
|
Помощь в выполнении домашнего задания
|
| |
|
|
|
Готовность следовать диетическим нормам детского питания
|
| |
|
|
|
Приготовление школьных обедов
|
| |
|
|
|
Содержание в порядке детских вещей
|
| |
|
|
|
| Дата начала работы: |
| Сентябрь 22, 2025 |
|
| Желаемая зарплата: |
| 25000 - 28000 грн./месяц |
|
| Максимум детей в семье для одновременной работы: |
| один ребенок |
|
| Готовность путешествовать с семьей: |
| Да |
|
| Готовность работать с детьми-инвалидами: |
| Нет |
|
| Работа по дому: |
|
|
|
Содержание кухни в чистоте во время часов работы
|
| |
|
|
|
Вынос мусора
|
| |
|
|
|
Выполнение поручений
|
| |
|
|
|
Планирование особых событий
|
| |
|
| |
|
|
|
| |
| |
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
